کتاب گفتارهایی درنظریه مدرن ژانر اثر میخائیل باختین است.او فیلسوف و ادیب روسی است که آثار تأثیرگذاری در نقد و نظریه ادبی از او به جا مانده، نظریه های او تأثیر بسزایی بر گروهی از اندیشمندان مثل مارکسیست‌های جدید، ساختارگرایان، پساساختارگرایان و نشانه‌ شناس‌ ها داشته ‌است.کسانی که کم‌ و بیش با آثار باختین آشنایی دارند به‌ خوبی، ارزشمندی این آثار را از دو جهت درک می‌کنند. از طرفی باختین به‌ عنوان نظریه‌پرداز منطق مکالمه‌ای در رمان و معرفی عنصر کارناوال شناخته‌شده است و از سوی دیگر تاریخ نگارش این آثار است (سرکوب استالینی) که بر اهمیت و ارزش آن‌ها می‌افزاید.

کتاب مبانی جامعه شناسی حاصل کوششی است که طی سال های متمادی کار پژوهش و تدریس در زمینه ی جامعه شناسی صورت گرفته و هدف این است که بتوانیم یک کتاب پایه دانشگاهی در این رشته علمی به دانشجویان تقدیم داریم.

تا کنون کتاب های متعددی در زمینه جامعه‌شناسی منتشر گردیده است که هر یک به نوبه ی خود سهمی در آشنایی دانشجویان با این علم جدید و گسترش آن داشته اند، اما این اقدامات با وجود تنوع و تعدد بسیار باز هم نتوانسته است نیاز کسانی را که علاقه مند به کسب معلوماتی در زمینه ی دانش جامعه شناسی هستند، تأمین کند و آن ها را راغب به ادامه کار و افزایش اطلاعات خود در این زمینه نماید. از این رو تلاش شده تا در کتاب حاضر مطالبی گنجانیده شود که دانشجویان علوم اجتماعی و دانشجویان سایر رشته ها با علم جامعه شناسی، رسالت و اهمیت آن آشنا شوند و برای مطالعه ی عمیق تر و اساسی تر در آن ها، ذوق و شوق و علاقه بیافرینند.

کتاب نظریه ی اجتماعی مدرن به به نظریه ی اجتماعی پس از مارکس، وبر، دورکیم و زیمل می پردازد و تحولات آن را از جنگ دوم جهانی به بعد پی می گیرد.

برای نظریه کافی نیست که بگوید چیزی علت چیزی دیگر است، بلکه باید شرح دهد که این فرایند علی چگونه کار می‌کند. در فصل چهارم که «از ساختار یا کنش به ساختار و کنش» نام دارد، نویسنده نظریات مکتب فرانکفورت و عضو متأخر آن، یورگن هابرماس، را بیان می‌کند و در فصل نهایی و نتیجه‌گیری،‌ بار دیگر به چرایی پرداختن به نظریه برمی‌گردد:‌ اینکه چرا باید به مطالعة نظریه اجتماعی پرداخت و از آن مهم‌تر اینکه چگونه نظریه اجتماعی را می‌توان به‌کار بست. طرح کتاب از جنگ جهانی دوم به بعد، نظریه اجتماعی سه دوره تحولی را از سر گذرانده است: در دوره اول تا دهه ۱۹۶۰، نظریه اجتماعی زیر سلطه کارکردگرایی ساختاری پارسونز قرار داشت اما در ایالات متحده، «مکتب کنش متقابل نمادین» نیز، به‌رغم آنکه پارسونز آن را در نظریه خود ادغام کرد، همچنان حضور داشت.

کتاب هنر معلمی ۱۲۰ راهکار مهم در تدریس و کلاس‌داری ارائه می دهد.

دبیران و آموزگارانی که در ابتدای مسیر شغل معلمی و به خصوص در سال اول تدریس خود هستند، احتمالاً چالش‌های فراوانی را در حوزه‌های مختلف، تجربه خواهند کرد؛ چالش‌هایی نظیر مدیریت کلاس، نوشتن طرح درس، ارتباطات، تصحیح تکالیف و برگه‌ها و… .

این مشکلات، بسیاری از نومعلمان را در ابتدای راه، دچار ترس، ناامیدی یا بی‌انگیزگی می‌کند و حتی برخی را نیز به فکر انصراف و ترک شغل می‌اندازد. اما مطالعۀ کتاب‌های مختلف در این حوزه‌ها و افزایش مهارت‌ها، به معلم کمک می‌کند تا در سال‌های اول تدریس، از این مشکلات به سلامت عبور کند.