در کتاب به بچه ها گفتن،از بچه ها شنیدن 2 گفته شده پدران و مادران و آموزگاران باید دست به دست هم بدهند و با یکدیگر همکاری کنند. هر دو طرف باید تفاوت میان واژه‌هایی را که باعث تضعیف یا تقویت روحیه می‌شود، تفاوت میان واژه‌هایی که سبب برخورد یا همکاری می‌شود، واژه‌هایی که حضور ذهن کودک را مختل می‌کند و نیروی تفکر او را ناممکن می‌سازد، و واژه‌هایی که علاقه‌ی طبیعی او را به یادگیری برمی‌انگیزد، بدانند. سپس متوجه شدیم که مسئولیت ما در قبال کودکان نسل امروز دو برابر است، زیرا هرگز موقعیت این چنین نبوده است که جوانان در معرض این همه تهاجم تصویری ستمگرانه‌ی اتفاقی قرار داشته باشند.

کتاب گامهای پیشرفت برای کودکان دیرآموز مجموعه‌ای است كامل و گام به گام كه شامل آموزش و توان‌بخشی همه كودكان اعم از كودكان با ضايعات مغزی، ناتوانی های يادگيری و حتی كودكان عادی می باشد. مطالب كتاب با بيانی شيوا و روان تنظيم شده و به مباحثی در زمينه مفاهيم پايه از علم عصب‌شناسی و نظريه‌های يادگيری و همچنين گام‌های پيشرفت كودكان در جنبه‌های مختلف رشد آنان پرداخته است. اميد است اين كتاب مورد استفاده كاردرمانگران، گفتاردرمانگران، روان‌شناسان، مربيان، معلمان و والدين كودكان ديرآموز قرار گيرد.